小学日记怎么写？

一、小学日记怎么写？

日记首先就是要注意格式。日期，天气之类的。

分年级来说。

1-2年级如果想让小朋友学习写日记，只需要把事件简单叙述即可。可以给小朋友引入六要素的概念：一件事情叙述清楚可以从时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素来写。

字数不要求，写清楚即可。也差不多会有100-200字。

3-4年级的小朋友

强化六要素的概念，注意详略。

有修辞手法如比喻，拟人的要求。日记不仅是对当天生活的总结，也是对作文能力的培养，所以也要注意作文技巧。

5-6年级的学生

叙事完整，抒情顺畅都应该在文中有所体现。

修辞更为熟练，启示或者说感想应该更深入地表达。

二、小学日记，二百字？

今天，是姥姥的生日，早上，吃过饭，爸爸带我和妈妈到商店买来一个大蛋糕，去了姥姥家然后小姨和姥姥去厨房做饭。我呢，就去给姥姥做生日贺卡。

我用硬纸做成的生日贺卡上面画了一只美丽的小兔子，在草丛中吃草。

快到中午了，小姨和姥姥做了一桌丰盛的午餐，我和妈妈坐在姥姥的两边，我说：“让姥姥许个愿吧!”姥姥说：“我住院我的孩子们健康成长!”然后，我送给姥姥这张我亲手做的贺卡，姥姥说：“谢谢!”我们在换了中度过了姥姥的生日。

三、小学日记150字？

包饺子 今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。 开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”

妈妈说：“你行吗?”

我说：“为什么不行?”

就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。 我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？”

我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”

大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。 唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得

四、小学生爬山日记？

今天天高气爽我和我弟弟一起去爬山　　来到山下抬头望，弟弟就说爬上这山顶很容易，二话没说就开始爬山了。我们也开是爬了，经过几个小时我们来到了半山腰。弟弟第一个说自己爬不动了。表哥说你开始爬的时候不是很了不起吗，现在怎么了。说起累了。起来继续爬，你要不爬下山去呀，我告诉你没到山底天就黑了，你连睡觉的地方都没有。弟弟听了又开始爬了起来。　　天快黑了的时候我们到了山顶。达起了帐篷准被休息了。明天一早准备下山。　　下山时，我们还欣赏了很多美丽的景色，有密密麻麻的树林。散发浓浓香味的花草。还看见几只小松鼠在树枝间跳动来到山脚我和弟弟都依依不舍

五、育儿日记怎么写 小学？

可以记录孩子上学得过得奖励，每学期的进步小奖章收集起来，记录孩子有趣的话和事

六、日记格式怎么写，小学？

第一行要写年月日、天气、星期几。从第二行开始，可以是正文也可以是标题。如果是写正文需要段首空两格，如果是写标题则需要写在该行的正中位置。如下图：

七、日记200字大全小学？

在一个阳光明媚的早上，我起了个大早，发现妈妈正在厨房里团团转。到底怎么了？我轻轻地走到妈妈的身边，问：“妈妈，怎么啦？”妈妈焦急的回答说：“牛奶没了，怎么做早餐啊！”这时，妈妈好像是看到了救星一样，高兴地喊道：“宝贝，你帮妈妈去买几袋牛奶，好不好？”说完，把钱塞到了我的手里。为了我的早餐，我也只好去了。

　　“啦啦啦啦啦”我边哼着歌儿，边向便利店走去。来到了便利店里，我找啊找啊，终于在一个货架上找到了牛奶。挑选了几袋牛奶，付了钱，我便大步流星地离开了便利店。

　　回到家，妈妈看着我手中的牛奶，高兴地笑了…

八、春的日记诗句小学？

　——高鼎

　　草长莺飞二月天，

　　拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，

　　忙趁东风放纸鸢。

九、日记小学生如何抄写日记？

抄写日记是摘抄自己觉得美妙的语句，不要生搬硬套

十、小学生如何写日记？

写作能力，是学生必须具备的能力之一。考高中、考大学都离不开写作，就是参加工作了，也仍然需要具备写作能力的。

如何尽快提高学生的写作能力，是学生和家长一直关心的话题。

那么，如何提高写作能力呢？

坚持写日记，就是提高写作能力最简单、最有效的方法。

从小学三年级开始，学生就应该学会写日记了。

小学三到五年级的学生，每周应该写一篇日记，寒暑假每周应该写两篇日记。

三年级的学生每篇日记的字数在300字以上；四年级的学生每篇日记的字数在400字以上；五年级的学生每篇日记的字数在500字以上。

初中的学生，每周必须写两篇日记，每篇日记的字数在600字以上。

不管是小学生还是中学生，如果坚持每周保质保量地写一篇日记的话，那么，一个月就是写4篇日记，一个学期最少写16篇日记。这样，就有了一个非常好的素材积累。

有了日常的素材积累，学生在考试写作文的时候，就会非常轻松了。小学五年级的学生，就会轻松地写一篇500字以上的作文，初中的学生，就会轻松地写一篇700字左右的作文。

一、写日记都写哪些内容？

学生平时写日记，写人的、写事的、写景的都可以，要分类记录好、整理好。

一是学生在写日记时，一定要先练习写一件事，要写的完整，必须要符合记叙文的六要素的要求，即时间、地点、人物、事件的开端、经过、结局。

二是写日记，一定要写自己最熟悉的事，如过年的新鲜事、寒假里的一件开心事、疫情期间的一件尴尬事等。

三是写日记，就一定要按时间的顺序来写，事件的经过写几段，一定要想好，但字数也不能太长。

四是写日记时，要注意恰当地运用描写等表达方式，以及比喻、拟人、排比等修辞方法。如果能把二者巧妙地结合起来就更好了。

五是写日记，一定要写出自己的独特感受，充分表达自己的喜怒哀乐。

二、写日记的格式是什么？

XX 月 XX日 星期 X 天气XX

第一段 ...... ...... 写事件的开端第二段 ...... ...... 写事件的经过

第三段 ...... ...... 写事件的经过

第四段 ...... ...... 写事件的结局第五段 ...... ...... 写自己的感受

学生初学写日记，每次就写一件事，等熟悉了之后，再考虑写两件事。

以上是学生写日记的写作思路。家长要引导孩子认真写日记，从写好第一篇日记做起，然后，进行修改。

学生写日记，关键要坚持。勤学苦练，循序渐进，就会有实质性的突破。学生写完一篇精彩的日记，就等于完成了考场作文的三分之二。